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SUMMARY:IV Congreso Internacional “Nuevas Tendencias en la Formación Permanente del Profesorado”
DESCRIPTION:En septiembre de 2007\, el grupo “Formación Docente e innovación Pedagógica” (FODIP) y el Instituto de Ciencias de la Educación (ICE) de la Universidad de Barcelona\, organizaron el I Congreso Internacional “Nuevas Tendencias en la Formación Permanente del Profesorado”.    En septiembre de 2009 se realizó el II Congreso Internacional convocado desde México por el Gobierno del Estado de Coahuila\, a través de la Secretaría de Educación y Cultura y del Instituto Estatal de Capacitación y Actualización del Magisterio (IECAM) con la colaboración de la Universidad de Barcelona. Y en 2011 se llevó adelante el III Congreso organizado nuevamente por el ICE y el FODIP de la Universidad de Barcelona con la colaboración del Instituto Estatal de Desarrollo Docente e Investigación Educativa (IDDIE) del Estado de Coahuila    Para el 15\, 16 y 17 de diciembre de 2014 se convoca en la ciudad de Buenos Aires al IV Congreso Internacional “Nuevas Tendencias en la Formación Permanente del Profesorado”\, organizado por el Núcleo Interdisciplinario de Formación y Estudios para el Desarrollo de la Educación (NIFEDE) de la Universidad Nacional de Tres de Febrero (UNTREF)\, conjuntamente con el ICE y el FODIP de la Universidad de Barcelona y la Universidad Pedagógica (UNIPE) de Argentina.    El Congreso se propone\, en términos generales\, hacer un análisis de las orientaciones que se están desarrollando en el campo de la formación permanente del profesorado y reflexionar sobre su aplicación e implicaciones en la sociedad educativa del futuro.
URL:http://www.relpe.org/evento/iv-congreso-internacional-nuevas-tendencias-en-la-formacion-permanente-del-profesorado/
LOCATION:Viamonte 525, Ciudad de Buenos Aires, Argentina
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SUMMARY:XXII Encuentro Internacional de Educación a Distancia
DESCRIPTION:El tema de la Inclusión educativa se vuelve cada vez más significativo a nivel mundial\, nacional y local. La inclusión social y educativa son nociones que se han aplicado a poblaciones vulnerables tradicionalmente excluidas de los sistemas educativos formales; pero la brecha digital\, como condición histórica reciente\, ha complejizado el fenómeno.    Paradójicamente\, las tecnologías de información y comunicación se presentan como un factor más de exclusión en el mundo\, al tiempo que usadas con el propósito de inclusión\, potencian las estrategias y pueden hacer la diferencia respecto a las estrategias del pasado.    La razón de ser de la Educación a Distancia ha sido justamente la inclusión\, la atención del rezago y la disolución de los límites geográficos y temporales para lograr la escolarización de personas que no lo hubieran logrado de otra manera. Hoy el tema de la inclusión educativa no sólo atañe a los sistemas escolares\, sino a múltiples organizaciones en las que se produce y gestiona el conocimiento. Por esa razón y con el interés de propiciar encuentros entre especialistas de la modalidad a distancia\, con otros profesionales y estudiosos de la educación y la cultura en la virtualidad\, es que se organizan por primera vez y de manera conjunta dos encuentros que seguramente abonarán a la expansión de la visión por el intercambio interdisciplinario.    No es casual que sea el tema de la inclusión el que motive la organización de los dos encuentros en paralelo: es la urgencia de acción y el compromiso con principios irrenunciables del quehacer universitario lo que mueve a fomentar la máxima colaboración entre las comunidades convocadas.
URL:http://www.relpe.org/evento/xxii-encuentro-internacional-de-educacion-a-distancia/
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