Hablamos con Carmem Prata, responsable del Portal Educativo de Brasil quien nos puso al día de las últimas novedades.

En el Área de Capacitación, el Ministerio de Educación de Brasil realizó varias acciones:
- capacitación para más de 268.000 profesores y gestores en el uso de las TICs en las escuelas
- realización de un curso de especialización en Medias en la Educación (52.184 profesores) y formación de nuevos formadores de TICs (6.000 profesores).
- creó un curso a distancia para alumnos (2.000 alumnos en 2009) y para apoyo a los profesores en las escuelas.
- definición de un plan de capacitación y evaluación para el proyecto: “Una Computador por alumno” en 300 escuelas (150.000 laptops).

En el Área de Infraestrutura:
- creación de un proyecto multimedia para uso en las clases de escuelas con conexión a la internet (wireles) para acceso y uso de contenidos multimedia también con accesso USB.
- conexión de banda ancha en 42.919 escuelas.
- instalación de 18.000 laboratorios de informática, con un total de 62.229 laboratorios ya instalados en escuelas públicas.

En el Área de Contenidos:
- efectivización de nuevos acuerdos con fundaciones e institutos de educación para la implementación del Portal de profesores.
- integración de los cursos con el Portal para uso efectivo de los profesores de todo Brasil.
- publicación de nuevas colecciones de contenidos digitales públicos en el Banco Internacional de Objetos Educacionales, inclusive, con materiales en español e inglés.
- creación de nuevos espacios para interación de profesores en el Portal do Professor, con participación de más de 60.000 profesores de diferentes niveles.
- creación y publicación de más de 4.500 sugerencias para las aulas diagramadas por los profesores de todo el país.
- implementación de un sistema operacional para las escuelas – linux educacional.
- presentación de la TV Escuela via internet.
- presentación, en 2010, del Portal del alumno integrado al Portal del profesor.
- producciones de apoyo para los profesores de las escuelas rurales para uso de contenidos digitales y uso de portales educativos.
- planificación de sistema digital y de sistemática local para evaluación del uso de las TICs en las escuelas, con apoyo de Unesco y otros.