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El estudio presentado el pasado jueves 12 de abril en las oficinas de la Organización de Estados Iberoamericanos de la Ciudad de Buenos analiza las perspectivas de cambio para los programas uno a uno a partir de la aparición de las tabletas

“Tablets en educación: oportunidades y desafíos en políticas uno a uno” ha sido realizado dentro del marco de la  Red Latinoamericana de Portales Educativos, con el impulso de OEI y el apoyo de IBERTIC, el Instituto Iberoamericano de TIC y Educación perteneciente a la organización.

La autora de la investigación, Laura Marés, Secretaria Ejecutiva de RELPE, enseñó el desarrollo y las conclusiones de este trabajo destinado a indagar la reciente influencia de las tablets en los modelos 1:1 (una computadora por alumno).

La irrupción de las tablets en el mundo de las nuevas tecnologías implicó una “pronta aceptación de especialistas y usuarios, (los pronósticos más optimistas hablan incluso de la desaparición de las computadoras de escritorio) y fue seguida por toda una serie de proyectos de incorporación en el aula, los que han sido, a su vez profusamente publicitados por los medios de comunicación y presentados como “el próximo paso” o “la evolución natural”. Estos proyectos – en su casi totalidad, del tipo “piloto”- son recientes y por tanto, se trata de procesos que aún se encuentran en instancias de diseño e implementación, en los que sus impactos sociales y educativos son aún potenciales promesas que deberán ser evaluadas en el futuro cercano.”

El estudio se dedica a indagar en algunas de estas experiencias, al mismo tiempo que analiza las ventajas y limitaciones de la tablet como dispositivo técnico. También se contrasta su uso en el aula  frente a los modelos educativos tradicionales y se analizan los nuevos prototipos que comenzaron a surgir pensando específicamente en el ámbito educativo, como la XO 3 de OLPC.

Pueden leer los resultados de la investigación en el siguiente link.

Y pueden descargar el mismo documento en inglés aquí

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Un comunicado de Apple en la tarde del día de ayer confirmaba el fallecimiento de Steve Jobs, luego de una dura batalla contra el cáncer de páncreas. El hombre que revolucionó (y en reiteradas ocasiones) el campo de las tecnología de la información y comunicación había dado un paso al costado como CEO hace apenas un mes y medio, dejando detrás un enorme legado de innovaciones que marcaron el camino de la industria durante los últimos 30 años y llevaron a la compañía, que fundó en 1976 junto a Steve Wozniac y Ronald Wayne, a ser la más valiosa del mundo.

Cada uno de los dispositivos que Jobs impulsó al mercado estuvo orientado a un objetivo principal: el simplificar la vida del usuario. Desde la primera Macintosh hasta el iPad 2, logró que varias generaciones perdieran el miedo a acercarse a las últimas tecnologías. Quizás esta característica puede parecer relegada cuando se subraya al diseño como la principal ventaja diferencial de los productos de Apple, pero la accesibilidad, y las interfaces amigables para el usuario son las verdaderas claves que permiten entender el éxito que tuvieron sus productos en el mundo.

A principios de la década del 80 la Mac provocaba por primera vez no fuese necesario ser ingeniero para manejar un ordenador: la idea que Jobs impulsó ya llevaba el germen de la masividad y la democratización de los saberes necesarios para su uso. Se creó así un nuevo mercado: la computadora salió de las universidades y los centros de investigación, llegó a las empresas, a los hogares y a las escuelas.

Cuando casi tres décadas después se lanza por primera vez al mercado el iPad, nuevamente marca tendencia. Hoy en día, cuando el conjunto de esfuerzos internacionales avanza para que cada alumno tenga acceso a una computadora, la tableta como dispositivo educativo empieza a ganar peso y a rivalizar con la notebook en muchos lugares. En algunos países ya se están impulsando proyectos 1:1 con iPads en el aula, en otros, donde los presupuestos son diferentes, se comienzan a impulsar modelos de tabletas más económicas. El debate que se ha originado sobre cuál el dispositivo más adecuado estará marcando el rumbo en los programas nacionales, y no cabe duda que el trabajo de Jobs ha provocado en gran parte esto.

Jobs reinventó y masificó la industria de la computación, de la música, de la comunicación móvil. Como aparece publicado en el sitio oficial de Apple, “se ha ido un visionario y un genio creativo” y sus aportes serán extrañados.

 
 

Discurso de Steve Jobs en la Universidad de Stanford durante la apertura del curso de 2005.

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El encuentro reunirá a especialistas de toda la región con el propósito de continuar el debate de las Metas Educativas del 2021. Se desarrollará 12 al 14 de noviembre se desarrollará en Buenos Aires