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Este año, cinco docentes peruanos fueron distinguidos con el Premio Internacional Educared, dirigido a profesores y escolares de todo el mundo. Este premio destaca el esfuerzo y creatividad que los docentes demuestran al promover la integración pedagógica de las tecnologías de la información y la comunicación por parte de la comunidad educativa.

Es importante recordar que todos los profesores ganadores acudirán invitados al VI Congreso Internacional Educared que se celebrará en Madrid entre el 20 y el 22 de octubre. A continuación, el profesor Cadillo, ganador en tres categorías del concurso, cuenta con sus palabras cómo enfrentó las dificultades y lo que significa esta distinción mientras prepara sus maletas para viajar a España.

¿Cuál fue su principal motivación para participar en el concurso?
Las motivaciones fundamentales que me impulsaron a participar en el concurso fueron: el deseo de realización profesional y la necesidad compartir mis experiencias con mis niños y niñas  en el uso de las TIC, a la vez aprender de las experiencias y conocimiento de otros colegas.

¿Por qué es importante el uso de las TIC en las Aulas?
Las TIC son un conjunto de herramientas que facilitan el proceso de aprendizaje de una manera profunda, para su uso es  necesario ser conscientes que son un medio y no un fin. Su uso  permite mejorar el conocimiento y la interacción con la realidad. Nos permiten mejorar la capacidad de almacenar, procesar, recuperar y mostrar diferentes contenidos e información. Pero no hay que perder de vista que para ser competentes dentro de la sociedad de la información y el conocimiento es  necesario también usar las TIC para que los niños y niñas aprendan a  generar información y conocimiento.

¿Por qué eligió la herramienta de Realidad Aumentada, se le dificultó su uso al inicio?
Con motivo de la Premiación del Premio Internacional Educared 2010, Fundación Telefónica organizó el 2010 una jornada de Intercambio y Capacitación donde se expuso los avances en el ámbito tecnológico dirigido a la educación como la Realidad Aumentada; lo que motivo en mí un gran interés por conocer y aplicar estos avances en el ámbito local.

Fueron muchas horas de  investigación y desarrollo para poder pasar de una herramienta conocida como realidad aumentada simple a una mucho más completa. Pasar de la detección de un simple marcador a la posibilidad de poder detectar movimiento mediante el uso de conceptos de visión artificial a la vez que aplicar principios pedagógicos fue complicado, pero se obtuvieron buenos resultados.

¿Cómo afrontó el no tener acceso a internet desde la escuela?
El acceso a internet es un gran limitante que se logró superar gracias a una planificación efectiva que consistió, el 2010, en ofrecer internamente a los niños simulación de la navegación y  del manejo de un blog mediante una Intranet Inalámbrica que poseía como centro o servidor de datos a la única PC con que contaba la Escuela. Se usaron para el acceso de los niños las laptops donadas por el gobierno peruano en el programa OLPC, cuya capacidad es reducida. Se usó  las cabinas de Internet los sábados para poder elaborar nuestro blog;  ya en las cabinas el uso del  Internet fue más natural ya que los niños que contaban con una experiencia desarrollada dentro del aula.

En el 2011, se tenía niños y niñas muchos más pequeños por lo que se cambió la estrategia y se les facilitó la experiencia de usar la tecnología presente en el aula: Pizarra Electrónica, PC, laptop OLPC, cámara fotográfica, cámara web. Se comprometió a los niños en el uso de las TIC para  la producción de contenido y lograr el desarrollo de sus  habilidades de expresión. También se usó visitas a cabinas de Internet para que los  niños valoraran su trabajo y se sintieran realizados al ver que personas de otros países veían sus videos.

Sería una gran ayuda poder contar con este medio, pero el deseo de trabajo y una buena planificación suple de alguna forma esta carencia.

¿Qué se siente haber ganado en 3 categorías?
Mucha responsabilidad, a la vez una gran alegría. En un concurso lo bonito es participar, pero hay mucho regocijo  al  ganar, y si son varios premios lo es más. Agradezco el reconocimiento que hace Fundación Telefónica al trabajo desarrollado y queda el reto de poder consolidar las propuestas presentadas.

¿Qué mensaje le daría a otros docentes?
Los  invito a poder visitar los trabajos presentados en esta edición, todos ellos dan excelentes propuestas para usar las TICs y  afrontar el reto de formar  niños y niñas que puedan aprender, ser competentes y mejores ciudadanos.
También  me permito invitarlos a la nueva edición del Premio Internacional Educared 2012 que de seguro estará cargado de nuevas ideas. Es una experiencia que nos permite crecer profesionalmente, a la vez reflexionar sobre muchas de nuestras prácticas en el aula.

Fuente: PerúEduca vía Educared

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