Educabolivia

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Nuestros amigos de educabolivia han trabajado en una reforma completa del portal. La nueva trae muchas novedades, aparte de traer una imagen mucho más fresca, y se implementan nuevos espacios personalizados para diferentes públicos: docentes, estudiantes y familia/comunidad.

El rediseño es fruto del trabajo realizado por el equipo técnico del portal con la meta de ser un instrumento fundamental para las actividades de enseñanza – aprendizaje, basado en las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC). El objetivo central es que la comunidad educativa plurinacional acceda a un gran número de recursos y servicios educativos, elaborados en el marco del Nuevo Diseño Curricular, enmarcado en la Ley Educativa “Avelino Siñani – Elizardo Perez”.

La idea es crear nuevos entornos creativos y expresivos, facilitando la posibilidad de desarrollar nuevas experiencias pedagógicas. Así, educabolivia inaugura toda una serie de ofertas y  aplicaciones, como por ejemplo,

  • Producción de contenidos propios y de acuerdo a lineamientos del nuevo diseño curricular.
  • Oferta de un “Compendio de saberes y conocimientos”, que es una enciclopedia con contenidos nuevos acordes a las áreas temáticas del nuevo diseño curricular.
  • Multimedia de “Geografía de Bolivia”, para estudiantes de primaria y secundaria.
  • Recurso multimedia sobre “Educación para la armonía y equilibrio con la Madre Tierra”, un material que abarca el área de ecología y medio ambiente.
  • “Caleidoscopio”, que pretende ser el canal educativo con videos de producción propia en diferentes temáticas educativas como ecosistemas y expresiones culturales de Bolivia.
  • Capacitación virtual, los docentes podrán acceder a cursos en línea, como parte de una capacitación permanente y del proyecto “Una Computadora Por Docente”
  • Integración con el programa “Bachillerato a Distancia”

Pueden encontrar más información sobre el nuevo portal en el siguiente link

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Esta es la pregunta es la detonante de un artículo orientado a estudiantes publicado en el portal educabolivia,  que compartimos a continuación.

¿Cómo imaginás tu vida sin internet y si tecnología? Los ejemplos son muchos: programas el reloj de tu celular como despertador y tu día puede empezar a las 6 y 30 de la mañana; tienes una actividad en el colegio y aprovechas de rescatar lo más importante con la cámara fotográfica del mismo celular; tu emisora de radio favorita está transmitiendo el concierto de tu artista favorito y lo escuchas en tu reproductor de audio digital; tu compañero de curso tiene un resumen de un trabajo de historia en su Ipod, el cual necesitas urgentemente y lo copias inalámbricamente al tuyo y así son varias las experiencias y ejemplos de cómo la tecnología convive con nosotros de manera categórica y necesaria.

Es necesario resaltar dos elementos tecnológicos que cambiaron nuestras vidas: primero el celular y luego la internet. La persona que entra en el mundo tecnológico y que utiliza estas herramientas, se le hace difícil dejar de lado estos instrumentos que de alguna manera se convierten en muy necesarios para su diario vivir.

Los dispositivos móviles celular a nivel mundial, según cifras de la Unión Internacional de Telecomunicación (ITU en inglés) y la Asociación Alemana de las Tecnologías de la Información, Telecomunicaciones y Nuevos Medios (Bitkom), aseguran un promedio de un celular por cada dos habitantes a nivel mundial.

Las instituciones mencionadas anteriormente y según estudios realizados, concluyen que frente a los 7.000 millones de habitantes del planeta al 2011, la cuenta de teléfonos celulares pasó de 4.806 millones (69 por ciento de la población mundial), a más de 5.000 millones, en el segundo semestre del anterior año. Es decir, te pueden faltar muchas cosas, pero un celular, definitivamente no.

En Bolivia: por cada 10 habitantes, hay siete celulares
El 76,5% del registro de líneas móviles está en el eje central de nuestro país, según un artículo del matutino La Razón de 31 de diciembre de 2010. El número de líneas móviles registradas en el país alcanzaba a 7.179.293, lo que significa que existen, a esa fecha, prácticamente siete celulares por cada 10 habitantes. El número de celulares registrados por los operadores de telefonía móvil, no necesariamente son de un propietario. Puede ser que una persona tenga registrados uno o más celulares a su nombre.
El 2010, Bolivia contaba con una población de 10.426.154 personas, según datos del Instituto Nacional de Estadística (INE).

Móviles o celulares, cada día que pasa son más sofisticados
Los dispositivos móviles junto a sus funcionalidades muestran más características impresionantes. Los jóvenes, en especial, eligen o tienen como meta celulares con herramientas muy sofisticadas.

Estos dispositivos sacan fotos, filman videos, navegan por internet, reproducen música y radio, leen archivos, tienen juegos y aplicaciones…..y no estamos hablando de una computadora portátil, hablamos de un teléfono celular.

Hace no más de 12 años atrás, los equipos tenían tapa, eran muy robustos y obviamente cumplían solo una función, eran solo celulares. No eran, además y como pasa actualmente, cámaras fotográficas, radio FM, bluetooth, pantalla táctil, los de antes apenas podían mandar mensajes de texto, así y todo uno pensaba tener en sus manos lo último en tecnología y jamás se pensaba en cambiarlo. El paso del tiempo y las actualizaciones tecnológicas nos obligaron a cambiar de opinión.

Nuestra fidelidad hacia aquel robusto celular se cambió por otro con menos peso y con nuevas y llamativas características: pantalla a colores, recursos de envío de fotos y mensajería, tonos de llamadas polifónicos, interesantes ringtones, radio, mp3, bluetooth, juegos de alta generación…como aseguran muchos slogans publicitarios de marcas de celular: “una minicomputadora en la palma de tu mano”

Bueno ya visto el avance de los celulares y el uso que le damos hoy en día, es necesario comentar un poco sobre Internet.

De la Internet…qué podemos decir?
Según datos del Banco Mundial y sus indicadores de desarrollo mundial, con una actualización a diciembre de 2011, se asegura que de los 7.000 millones de habitantes del planeta, casi 1.900 millones ya cuentan con internet. Esto quiere decir que el 27 % del total de la población mundial cuenta con este servicio.

En nuestro país y según la referencia anterior, de los 10 millones de bolivianos, el 11% de esta población tiene internet o sea casi 1 millón 130 mil personas.

De la internet se puede hablar muchas cosas y sirve a infinitos fines; lo que sí está claro es que es un medio global de comunicación, el cual se ha convertido hoy en día en algo necesario y cotidiano en nuestras vidas.

Las estadísticas enseñan que lo utilizamos casi el 70% de nuestro tiempo para buscar información, contactar a un ser querido, en países desarrollados y con comercio digital avanzado se puede hasta ordenar desde un pizza hasta un televisor, para chequear un correo, etc.

Este medio de comunicación masivo es uno de los más populares por el simple hecho de que sintetiza a los demás, nos referimos con esto a los medios gráficos y audiovisuales. Antes si queríamos leer el diario debíamos comprarlo, hoy con un solo click no sólo podemos leer nuestro diario local, sino también el periódico de cualquier parte del mundo. ¿Hacer colas para pagar los impuestos? eso es del pasado, a través de los llamados “home banking”, tal como dice la palabra es “el banco en casa”. Y desde casa podemos hacer transferencias de dinero, solicitar préstamos, hacer compras, etc…

Dejamos a tu imaginación hasta dónde llegaran las opciones de uso de estas dos herramientas tecnológicas que han revolucionado nuestras vidas. Volvemos a la pregunta inicial… ¿Cómo imaginas tu vida sin internet y sin tecnología?

Fuente: http://www.educabolivia.bo

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La tecnología por sí sola, con el sólo uso de una computadora y sus recursos, no causaran impacto en las formas de aprender de los estudiantes, ni en las formas de enseñar de las y los maestros. Por eso el programa boliviano Una Computadora por Docente parte de la idea de que Es necesario capacitar a los maestros en forma gradual, de manera que sean capaces de llevar su nueva herramienta al aula y con ella introducir nuevas formas de aprendizaje, mejorando así los procesos y los resultados educativos.

Los 3 niveles de capacitación tecnológico – pedagógico previstos, son:

  • Nivel introductorio: el docente aprenderá a usar su herramienta y a usarla con confianza, firmeza y corrección, conociendo sus funciones principales y reconociendo sus partes.
  • Nivel medio: el docente aprenderá a usar el procesador de texto, hojas de cálculo, presentaciones, correo electrónico e internet. Su uso se orientará hacia el ámbito de gestión educativa y pedagógica.
  • Nivel avanzado: el docente aprenderá a usar características avanzadas de un procesador de texto y de presentaciones. Aprenderá además a usar y reconocer diferentes paquetes digitales educativos para aplicación en aula. Aprenderá a crear material educativo con diferentes herramientas digitales.

Las instancias a cargo de la capacitación están a cargo del Ministerio de Educación, mediante la Dirección General de Tecnologías de Información y Comunicación (DGTIC) y la Unidad Especializada de Formación Continua (UNEFCO) está a cargo de la implementación del Plan de Capacitación ”Una computadora por Docente”.

Más información en: educabolivia.bo

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El pasado domingo 9 de octubre comenzó la entrega de computadoras portátiles a los maestros urbanos y rurales de todo el territorio boliviano.

La distribución comenzó en la ciudad de Tarija donde el Ministro de Educación, Roberto Aguilar Gómez anunció que se repartirán “cerca de mil aproximadamente de un total de 5.739 portátiles a maestras y maestros urbanos y rurales que están registrados en todo ese departamento”, informando también que todos los trámites administrativos ya fueron concluidos.

El proyecto “Una computadora por docente” tiene el objetivo de brindar acceso y uso adecuado de las Tecnologías de Información y Comunicaciones en el desarrollo de los procesos educativos mediante la dotación de una portátil a todos los docentes del magisterio, según explicó la autoridad, ante la expectativa de los educadores del país.

Los detalles técnicos del ordenador que fue presentado en conferencia de prensa son los siguientes: marca Lenovo, pantalla 14 pulgadas, 2 kilos, posee un procesador Core i5, velocidad 2.26 Mhz y su disco duro interno tiene capacidad de 320 gigas.
Junto a estos insumos se dotará a los profesores paquetes con programas software desde cursos de Ofimática (Windows, Power Point, Correo Electrónico, Internet, etc.), CD multimedia de la cultura de los pueblos Ayoreo, Chiquitano, Guarayo y Sirionó que fueron trabajados por el Ministerio de Educación.

“Además se les entregará a los maestros CD correspondiente al currículo base que lo estamos socializando. Esto es lo más novedoso. Vamos a tener la posibilidad de que el maestro de base acceda a los documentos que se están distribuyendo”, subrayó el ministro.
Más información en: educabolivia.bo

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En la Unidad Educativa José Chávez Suarez, se inauguró la 1ra Olimpiada Científica Plurinacional Boliviana donde los mejores estudiantes de todo el país se reúnen para participar en 6 disciplinas de estudio: física, matemáticas,  química, biología, informática, astrofísica.

A tiempo de inaugurar el evento nacional, el Viceministro de Ciencia y Tecnología Pedro Crespo, felicitó a los estudiantes que participan en estas olimpiadas por haber alcanzado los primeros lugares en sus departamentos.

“Aquí sólo veo ganadores, y viendo ganadores es muy fácil soñar en un futuro con tantos científicos, matemáticos, biólogos, químicos, informáticos, en el futuro cercano habrán mas científicos y alcanzaremos a indicadores internacionales para resolver problemas del país y así lograr su desarrollo”, afirmó.

Con los rostros sonrientes, los estudiantes portaban con civismo su bandera departamental, ingresando emocionados y contentos, los 500 mejores estudiantes del país,  orgullos de  representar  a su región.

Rider Bustamante representante del Colegio Don Bosco de Yapacani, Santa Cruz  participa en el área de química emocionado manifestó, “a mí me gusta la química, me gusta experimentar y hacer muchas cosas nuevas,  estoy contento y orgulloso de participar de estas olimpiadas que nos da la oportunidad de darnos a conocer a quienes venimos de las provincias, yo les digo a los jóvenes que deben prepararse para ser buenos profesionales y aportar al país”.

Al acto concurrieron representantes de la Dirección Departamental de Educación, la  Universidad Autónoma del Beni, representantes del Comité Olímpico Científico, además de autoridades militares y regionales.

Los estudiantes de Trinidad hicieron gala de sus danzas originarias, al ritmo de la música típica de la región, le pusieron el colorido y la alegría en el acto de inauguración, los varones portando su sombrero de sao y las mujeres con su tipoy, arrancaron aplausos de los asistentes con la danza de “el balsero”.

Los estudiantes competirán a través de pruebas que ha preparado el Comité Olímpico por áreas y los ganadores representarán al país en certámenes internacionales.

Fuente: educabolivia.bo

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En la actualidad la dinámica del saber y la constante producción de conocimiento están obligando al ciudadano común a realizar actualizaciones permanentes. Los docentes como distribuidores de conocimiento están obligados a ello. El e-learning es un medio valioso para lograr estos objetivos y el portal educabolivia preparó un artículo introductorio para auqellos que deseen conocer sus características.

El “e-learning”, su concepto y sus ventajas
Está pendiente una definición precisa del concepto e-Learning. Se podría sugerir entender a este término como  “aprendizaje electrónico”, pero examinemos algunas de las definiciones más comunes:

Técnicamente, el e-Learning es la entrega de material educativo vía cualquier medio electrónico, incluyendo el Internet, Intranets, Extranets, audio, vídeo, red satelital, televisión interactiva, CD y DVD, entre otros medios.

Para los educadores, e-Learning es el uso de tecnologías de redes y comunicaciones para diseñar, seleccionar, administrar, entregar y extender la educación. Siendo breves y prácticos, el e-Learning es el aprendizaje basado en tecnología.

Para los conocedores, el e-Learning es el empleo del poder de la red mundial para proporcionar educación, en cualquier momento, en cualquier lugar.

Siendo descriptivos, la educación electrónica es la capacitación y adiestramiento de estudiantes y empleados usando materiales disponibles para Web a través del Internet, llegando a ofrecer sofisticadas facilidades como flujo de audio y vídeo, presentaciones en PowerPoint, vínculos a información relativa al tema publicada en el Web, animación, libros electrónicos y aplicaciones para la generación y edición de imágenes.

Es importante entonces que Usted, tome en cuenta que no porque se envíe un curso electrónicamente, tendrá necesariamente que tratarse de e-Learning.

Ventajas de los programas de e-Learning
En seguida presentamos lo que los expertos en esta materia consideran como las ventajas más importantes de la educación electrónica:

  • Mayor productividad: Las soluciones de aprendizaje electrónico como la capacitación basada en Web y la capacitación basada en computadora permiten a los alumnos estudiar desde su propio escritorio. La entrega directa de los cursos puede disminuir los tiempos muertos que implican una escasa productividad y ayuda a eliminar costos de viajes.
  • Entrega oportuna: Durante la puesta en marcha de un nuevo producto o servicio, el e-Learning puede proveer entrenamiento simultáneo a muchos participantes acerca de los procesos y aplicaciones del nuevo producto. Un buen programa de e-Learning puede proveer la capacitación necesaria justo a tiempo para cumplir con una fecha específica de inicio de operaciones.
  • Capacitación flexible: Un sistema e-Learning cuenta por lo general con un diseño modular. En algunos casos, los participantes pueden escoger su propia ruta de aprendizaje. Adicionalmente, los usuarios pueden marcar ciertas fuentes de información como referencia, facilitando de este modo el proceso de cambio y aumentando los beneficios del programa.
  • Ahorros en los costos por participante: Tal vez el mayor beneficio del e-Learning es que el costo total de la capacitación por participante es menor que en un sistema tradicional guiado por un instructor. Sin embargo, los programas de e-Learning diseñados a la medida pueden de entrada ser más costosos debido al diseño y desarrollo de los mismos.

Pueden continuar leyendo el artículo en educabolivia.bo

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Arribó a Bolivia una comisión venezolana en el marco de un acuerdo de cooperación firmado entre ambos países para intercambiar experiencias en torno a distintos modelos de promover el uso de las TIC.

Venezuela ya tiene una experiencia de aproximadamente diez años en la implementación de Infocentros, una iniciativa  parecida a la que persigue Bolivia con la dotación de alrededor de diez equipos de computación, una impresora, un scanner y un proyector de imágenes por comunidad para su uso gratuito. La infraestructura y la administración están a cargo de los gobiernos Municipales, quienes deben hacer la solicitud respectiva para beneficiarse de estos centros cuyos fines son de educación, capacitación, información, desarrollo comunitario, acciones colaborativas, entre otros.

Aunque la conectividad a Internet aún no es posible en la mayoría de los casos, las computadoras van cargadas de contenidos mínimos educativos, del Portal Educabolivia y materiales multimedia que la Dirección General de Tecnología de Información y Comunicación (DG-TIC) produce a través del equipo del mismo portal.

La UNESCO premió a Venezuela por este proyecto, y el país se comprometió a acompañar la innovación tecnológica boliviana, que contempla la dotación de computadoras a maestros, y la futura dotación de computadoras para estudiantes, apuntando a un verdadero aprovechamiento de las TIC.

Fuente: educabolivia

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El periodista José Aramayo Herrera hace un repaso del trabajo de los profesores en las escuelas de frontera bolivianas

Educabolivia publicó un artículo con las experiencias del autor en su recorrido por los colegios, con testimonios de los docentes sobre la labor diaria y las expectativas para con el plan “Educación de frontera” implementado por el Ministerio de Educación.

“Yo enseño con piedritas, tapas de refresco, aquí todo sirve. Además, compartimos con los estudiantes no sólo unas horas, sino toda la mañana y parte de la tarde; el horario es continuo”, explica Don Felipe Aguilar, profesor y director en la comunidad Chinocavi, cerca de Charaña, donde 23 alumnos estudian a 4.400 metros sobre el nivel del mar.

Hacia el norte, en una escuela de Cosapa, el profesor Javier Chambi vive en un pequeño cuarto de propiedad de la junta escolar. “Es frío”, se lamenta. “No tiene luz”, reclama. Pero su afán de enseñar a los niños hace que siga adelante. Se provee de agua en un riachuelo que queda a unos 200 metros de distancia y aprovecha los fines de semana para ver a su familia en la ciudad de Oruro y aprovisionarse de alimentos.

La escuela de Cosapa tenía 7 alumnos en el año 2010, pero siguen sumando los niños de las poblaciones aledañas. “Para nosotros no hay paros, huelgas ni marchas, hemos sido preparados para ser maestros de vocación”, afirma con entusiasmo y satisfecho de servir en plena frontera.

Pueden leer el artículo completo en http://www.educabolivia.bo

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La plataforma de e-learning de Educabolivia arranca con un curso sobre tutorìa virtual

Este primer curso de capacitación inició con una clase presencial para los profesores, que serán quienes en el futuro impartan clases por medio de la plataforma que ha desarrollado Educabolivia para los cursos a distancia. En adelante, el portal hará pública la convocatoria de quienes deseen capacitarse en esta y otras áreas de interés para los docentes. Se ofrecerán elementos teórico-prácticos que permitan aplicar herramientas TIC en la escuela, herramientas que además facilitarán el desarrollo de procesos de enseñanza – aprendizaje activos, colaborativos e innovadores.

Como lo afirmó el Director General de Tecnología de Información y Comunicación, Ing. Germán Labraña durante la apertura del curso, la tutoría virtual permitirá a los profesores impartir clases a distancia en universidades nacionales e internacionales, conocer y comenzar a aprovechar lo que nos ofrece la tecnología en materia de educación.

Más info en: http://www.educabolivia.bo

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Este 26 de abril el portal educativo de Bolivia, Educabolivia, celebra su cuarto año de servicio a la comunidad educativa con una trayectoria de innovación y expansión constante en su esfuerzo por brindar contenidos educativos y recursos a Bolivia y al mundo.

El 16 de noviembre de 2010 se relanza el portal con una plataforma Web 2.0 donde el usuario puede BUSCAR, ENCONTRAR Y EXPERIMENTAR contenido educativo de su interés. Con la nueva plataforma se implementan nuevas aplicaciones y herramientas que permiten ofrecer nuevos servicios como: cursos virtuales para maestros, micrositios con material multimedia y otras aplicaciones online y offline.

Así, gracias a las herramientas que ofrece la Web 2.0, este sitio va más allá de ofrecer más de 3.500 contenidos, convirtiéndose en un entorno interactivo gracias también a redes sociales como Facebook, Blogspot y You Tube.

Los desafíos del portal se renuevan, se expanden y amplían el compromiso de llegar a todos los rincones del Estado Plurinacional como un espacio de innovación tecnológica en la educación, integración de la diversidad cultural que ofrece el territorio boliviano, además como un espacio que debe ser lo suficientemente creativo como para llegar a las áreas donde no existe conectividad, a través de los Telecentros Educativos Comunitarios y la comunidad docente.

Otro desafío es el de consolidarse como el referente de consulta de contenidos del Subsistema de Educación Regular (educación inicial, primaria y secundaria), por lo cual, actualmente, el Portal trabaja en la producción de una importante cantidad de material multimedia didáctico enmarcado en la nueva Ley Educativa Avelino Siñani – Elizardo Pérez.

Rescatar experiencias, posibilitar que los docentes puedan publicar sus propios productos, impulsar interacciones dentro de la comunidad educativa boliviana, son entre otros, desafíos que exigen mucha creatividad y esfuerzo, ya que sabemos que es un reto mundial el de incluir las TIC en el aula, en la escuela y comunidad como una herramienta educativa poderosa, inclusiva e integradora.

RELPE les desea un hermoso aniversario y espera poder festejar, junto a los demás miembros, nuevos desafíos.

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Artículo destacado del portal educativo de Bolivia, educabolivia, que se centra en las redes sociales más activas del momento: Facebook y Twitter.

“Facebook y Twitter son cada vez más populares, pero ¿los entendemos? En cinco años las redes sociales se han multiplicado por la red. Existen cientos de ellas pero sólo un puñado concentran cientos de millones de usuarios”. Así comienza un artículo que nos parece interesante destacar en el portal educativo de Bolivia, educabolivia, escrito por David Cuen de la BBC Mundo.

Su uso es cada vez más cotidiano, pero eso no significa que sean fáciles de entender o qué no surjan dudas frecuentes entre sus usuarios ante los constantes cambios que estos sitios implementan.

Todo lo que usted quería saber sobre redes sociales y no se atrevía a preguntar

¿Para qué sirve Twitter?

Éste es un sitio en el que los usuarios se pueden comunicar y conseguir información en tiempo real. Algunos lo usan para aprender más sobre ciertos temas al seguir cuentas relacionadas con sus gustos favoritos. Otros lo hacen para poder comunicarse con personas a las que admiran o desconocidos que comparten sus intereses. Otros más lo aprovechan simplemente para tomar la temperatura de internet al observar cuáles son los temas que más se discuten en esta red social. A fin de cuentas, Twitter puede verse como una plataforma de diálogo o como una herramienta de información.

¿Qué es un retweet (RT)?

Ejemplo de un retweet. Cuando un usuario de Twitter quiere difundir lo que otro dijo hace un “retweet”, es decir, republica lo que otro dijo mostrando quién fue el autor. Una tendencia común entre los usuarios de la red es hacer un “retweet” añadiendo al final un comentario, como pueden ver en la imagen a la derecha. Los RT son una herramienta muy importante de este sitio porque ayudan a establecer un diálogo.

¿Qué es un trending topic?

Los temas más populares que se discuten en Twitter son conocidos como “trending topics”. Entre más los mencionan los usuarios, más fuerza adquieren. Algunos utilizan una etiqueta conocida como “hash tag” para mostrar claramente la clasificación del tema. Lo hacen anteponiendo el numeral “#” a una palabra o frases sin espacios, como “#madrugadadeconfesiones”. Twitter permite saber cuáles son los trending topics a nivel mundial y por país. En el mundo de habla hispana se pueden consultar los de México, España, Argentina, Colombia, Venezuela y Chile.

¿Cómo puedo ingresar a Twitter o Facebook desde mi celular?

Twitter permite “seguir” a otros usuarios. Ambos sitios permiten ingresar a su página sustituyendo las tres “w” por una m (de móvil). Facebook se traduce como m.facebook.com y Twitter como m.twitter.com. Ambos sitios cuentan con aplicaciones para teléfonos inteligentes y Facebook además ofrece la dirección touch.facebook.com para dispositivos con pantallas táctiles. Finalmente las dos páginas ofrecen la posibilidad de interactuar con ellas a través de mensajes de texto o SMS.

Más preguntas son respondidas en el artículo y otras pueden surgir a partir del trabajo con el docente y con estos conceptos como disparadores. Twitter y facebook, dos mundos por descubrir.

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El 16 de noviembre de 2010 se llevó a cabo el relanzamiento del portal educativo de Bolivia Educabolivia. Por tal motivo, se realizó un acto significativo con la presencia del Ministro de Educación, Roberto Aguilar Gómez, docentes y estudiantes.

El 26 de abril de 2007 fue lanzado oficialmente el primer portal educativo en Bolvivia, como apoyo al proceso educativo. En la actualidad, a tres años de su lanzamiento, logró consolidarse como un portal educativo nacional buscando permanentemente responder a los nuevos desafíos de la educación boliviana en el marco de los cuatro ejes articuladores: Educación intracultural, intercultural y plurilingüe; Educación en valores sociocomunitarios; Educación en convivencia con la naturaleza y salud comunitaria; y Educación para la producción.

El portal Educabolivia se concibe como un espacio virtual educativo, para docentes, estudiantes y familia-comunidad, que impulsa y motiva la integración de las tecnologías de información y comunicación en el proceso educativo y la inmersión en el diseño curricular del Nuevo Sistema Educativo Plurinacional.

En estos años, decide dar otro paso para el desarrollo y crecimiento del mismo, incorporando la web 2.0 con herramientas interactivas, redes sociales, plataforma e-learning para capacitación en línea y proyectos colaborativos.

Con la implementación de la Web 2.0 el objetivo del portal no sólo es brindar a los usuarios contenidos, recursos y servicios educativos sino también motivar a la participación de los usuarios meta (docentes, estudiantes y familia-comunidad) proporcionando entornos interactivos en red, que les permite tomar el control de sus producciones y, a su vez, haciendo uso de la inteligencia colectiva para detectar patrones emergentes que posibiliten la evolución del medio / creación de servicios

Hasta hace unos años, la publicación, edición y producción de contenidos en internet era tarea reservada a pocos. Ahora, con las herramientas de la Web 2.0, cualquier usuario sin amplios conocimientos informáticos o técnicos puede –potencialmente– convertirse en autor/productor de sus contenidos. Y, de acuerdo al interés que despierte, generar flujos de información, de redistribución de los mismos en diferentes redes y multiplicar debates y conversaciones.

A partir del Relanzamiento del portal, se pretende abrir un nuevo capítulo del mismo con la innovación e incorporación de nuevos objetivos y metas de trabajo, siendo así un eje articulador entre la formación de la comunidad educativa y la incorporación de las tecnologías de información y comunicación en el Sistema Educativo Plurinacional.

Nuevo portal de educabolivia

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